Tak for en god konference

Tak for en god konference…

Den 10. november afholdt MIO og Foreningen Grønlandske Børn konference i Nuuk. Konferencen hed ”Børneinddragelse – Hvordan tager vi fat?”, og det kom der mange gode bud på. Viden og inspiration og konkrete bud på den gode børneinddragelse flød mellem bordene. Det var et lovende afsæt for det arbejde, der ligger foran os alle sammen. img_3279 Dagen handlede om forhindringer og løsninger - og hvordan vi kan arbejde med den gode børneinddragelse. Listet nedensfor er nogle af de forhindringer og løsninger, der blev debatteret på dagen.

Forhindringer

Hvad forhindrer dig i at arbejde med børneinddragelse?

  • Manglende kompetencer, uddannelse og erfaringer
  • Der mangler sammenhæng, samarbejde og kommunikation mellem systemerne, blandt andet mellem kommunerne og retsvæsenet, men også mellem de enkelte sagsbehandlere
  • Passende fysiske rammer
  • Sagsbehandlerens tavshedspligt - Som sundhedsplejerske får jeg ingen tilbagemeldinger fra sagsbehandler, og der er ingen dialog om barnet
  • Regler om at jeg, som sundhedsplejerske, ikke må tale alene med mindre skolebørn
  • At barnet udebliver fra samtaler
  • Lovgivningen er i nogen grad uklar og sikrer derfor ikke børneinddragelse
  • Personalemangel og for lidt tid
  • Manglende interesse for inddragelse fra andre aktører omkring barnet
  • Langsom sagsbehandling
  • Ingen overlevering, manglende samarbejde mellem systemerne - som psykolog i sundhedsvæsenet får jeg intet indblik i barnets sociale forhold/foranstaltninger og møder en mur i forhold til overlevering/dialog vedr. barnet
  • Manglende kontinuitet og udskiftning af sagsbehandlere og andre professionelle omkring barnet, derved skrøbelig børneinddragelse
  • Manglende struktur i sagsbehandlingen
  • Utidssvarende børnesyn giver betyder at inddragelse må vige for misforståede hensyn til barnets bedste

 

Løsninger

Hvad skal der ske, for at børns stemmer får den nødvendige vægt?

  • At børn og unge inddrages i netværksmøder i højere grad også når det handler om specialundervisning
  • At det lovfæstes i den nye børnelov så der er faste rammer og evt lovgivning vedr. Najorti
  • Mere fokus, viden og bevågenhed om emnet herunder også kampagner som bryder med tabuer
  • Kompetencegivende uddannelse til frontpersonalet fx viden om inddragelsesmetoder (rollelege, tegning, piktogrammer, fotos fra hverdage), mere viden om grønlandsk kultur, eksempelvis mimik kombineret med bedre mulighed for supervision
  • Fokus på børneinddragelse i diverse uddannelser
  • At den øverste ledelse beslutter, at man skal have fokus på det, tydelige krav og forventninger om børneinddragelse fra ledelsen
  • At børnene og deres omsorgspersoner henvender sig til Najorti som tilbud
  • Kulturen omkring børn og værdien af børns egne stemmer tillægges større vægt
  • Info og vidensdeling så budskabet når bredt ud til både børn, unge, fagfolk og borgere
  • Fastholdelse af personale
  • Bedre rammer for samarbejde mellem forskellige fagpersonaler
  • Flere sagsbehandlere med mere tid, sagsmængderne må nedsættes men der skal også sikres en bedre effektivisering af eksisterende ressourcer
  • At vi bliver bedre til at snakke med børnene og ikke kun forældrene
  • At vi arbejder bedre sammen med sagsbehandlerne og, at de af deres leder får oplyst, at skolerne og BFA er under samme forvaltning, og at tavshedspligt ikke burde være en hindring
  • Bruger de fora børnene har, fx NAKUUSA
  • Lære børn at ytre sig og argumentere
  • Rum på børnenes præmisser, trygge rum (andre omgivelser end et mødelokale)
  • Bedre tværfaglig koordinering
  • Udbredelse af ”Najorti”
  • Familierådslagning
  • Flere indledende samtaler med børn dér hvor de er

 Du kan downloade slides fra Helle Tilburgs oplæg om børnebisidning og børneinddragelse her Helle TilburgDu kan downloade slides fra Rune Bundgaards oplæg om generthed her Rune BundgaardDu kan downloade Sara Olsvigs tale her Sara Olsvig 

Ataatsimiinnermut nuannersumut qujanaq…

November-ip 10-ani MIO aamma Peqatigiiffik Kalaallit Meerartaat Nuummi ataatsimiisitsipput. Ataatsimiinneq “Meeqqanik ilanngussineq - Qanoq isilluta?”-mik ateqarpoq, tassungalu siunnersuutissat ikinngitsut sammineqarput. Ilisimasat isumassarsiuinerillu aamma meeqqanik ilanngussinermut siunnersuutissat ajunngitsut ingerlaaginnarsimapput. Siumut suliassatsinnut aallariarneq neriuutilik takuarput.  Ullormi akornutit inernerillu sammineqarput - qanorlu meeqqanik ajunngitsumik ilanngussinissaq sammineqarluni. Oqariartuutit arlallit uteqattaarneqarput. Ataani allaqqasut naliliinermit tigusaapput oqariartuutillu plakatinit takussutissanit oqariartuutaallutik. 

Akornutit

Meeqqanik ilanngussinermi sulininni suut akornutigaagit? 

  • Piginnaanikinnera, ilinniagakinnera misilittagakinneralu
  • Ataqatigiinnerit, soorlu ataqatigiinni aaqqissuussani suleqatigiinneq attaveqaqatigiinnerlu ass. kommuunit eqqartuussisoqarfiillu akornanni, aamma kisianni sullissisut ataasiakkaat akornanni
  • Inissisimaffiit naammaginartut
  • Sullissisup oqaqqusaannginnera - Peqqissaasutut sullissisumit utersaartumik nalunaarfigineqarneq ajorpunga meerarlu pillugu oqaluuserinnittoqassanani
  • Peqqissaasutut meeqqanik mikinernik atuartunik kisima oqaloqateqaqqusaannginnera
  • Meeqqap oqaloqatigiinnernut agginngittarneri
  • Inatsisiliat ilaatigut ersarinneq ajorput meeqqanillu ilanngussinernik qulakkeerisuunatik
  • Sulisunik amigarneq piffissakippallaarnerlu
  • Meeqqap qanigisaasa akornanni ilanngussinissamut soqutiginninngitsut
  • Sullissinerit kigaatsut
  • Siulinit kingornussassiaqarneq ajorpugut, suleqatigiinneq ataqatigiimmik aaqqissuussat akornanni amigaateqarpoq - Peqqinnissamut Isumaginnittoqarfimmi tarnip pissusiinik ilisimasalittut meeqqap inooqatigiinnut tunngasuni inissisimaffii/pineqaatai paasisaqarfigineq ajorpakka, meeqqallu tungaatigut qarmaq naapittarlugu
  • Atajuarneq amigartoq sullissisunillu taarseraanerit meeqqallu akornanni pikkorissut taarserarneri - taamaalilluni meeqqamik ilanngussineq sanngiillisarpoq
  • Sullissinerup iluani sannaq amigaateqaraangat
  • Piffissamut tulluanngitsumik meeqqanik isiginnittariaaseq ilanngussinermit pingaartinneqarnerugaangat meeqqap pisariaqartitai tusaaneqanngitsoortarneri

 

Inernerit

Meeqqat nipaat tusaaneqarnissaat anguniarlugu qanoq iliortoqassava?

  • Meeqqat inuusuttullu ataqatigiiaani ilanngunneqarnerunissaat, aamma immikkut ilinniartitsinernut tunngasuni
  • Meeqqanut inatsisiliami nutaami ilanngunneqarnissaa, aamma ass. Najortinut inatsiseqalernissaa
  • Sammisaq nakkutigineqarnerulluni, ilisimasat sammisamullu eqeersimanerulerneq, ass. isumaqatissarsiornerni allerutissanut tunngasuni
  • Sulisunut pingaarnernut piginnaanernik tunisisumik ilinniagaqarneq, ass. ilanngussinissamut periaatsit (pisuusaarnerit, titartaanerit, titartakkat isummamik oqaatsinilluunniit takutitsisut, ulluinnarmit assit), kalaallit piorsarsimassusaannut ilisimasaqarneruneq, ass. ussersortariaatsit nakkutiginninnerit ajunnginnerit
  • Ilinniarnerni meeqqanik ilanngussinerit sammineqarnerussapput
  • Pisortaqarfiup meeqqanik ilanngussinermut nakkutiginninneri, piumasaqaatit ilimasuutillu aqutsisunit piumaneqarnerussasut
  • Meeqqat qanigisaallu Najortimut saaffiginnissinnaaneri
  • Meeqqanut piorsarsimassuseq nipaannullu tusarnaarusussuseq pingaartinneqarnerunissaa
  • Paasissutissat ilisimasanillu avitseqatigiinnerit meeqqanut, inuusuttunut, ilinniarsimallutik sulisunut innuttaasunullu apuunniassammata
  • Sulisunik atatitsineq
  • Suliani sulisut akornanni suleqatigiilluarnerunissamut avatangiisit ajunnginnerit
  • Sullissisut amerlanerit piffissaqarluarnerillu, suliat annertussusai ikilisariaqarput taamaattorli aamma isumalluutit pissanngorsartariaqarlutik
  • Meeqqat oqaloqatiginissaat pikkoriffiginerusariaqarparput angajoqqaannaanngitsut
  • Sullissisut suleqatigilluarnerunissaat aqutsisuminnillu paasitinneqarnissaat atuarfiit BFA-lu ingerlatsiviit assinganiimmata, oqaqqusaannginnerullu aporfiusariaqannginnera
  • Meeqqat oqalliffii atorlugit, ass. NAKUUSA
  • Meeqqanut tulluartunik ineqarnissaq, toqqissisimasut (ataatsimiittarfiinnaanngitsut)
  • Faginut arlalinnut tunngasumik ataqatigiissaarineq pitsaanerusoq
  • “Najorti” siaruarterlugu
  • Ilaqutariinni siunnersoqatigiinnerit
  • Oqaloqatigiinnerit aallarnersaataasut amerlanerit meeqqat sumiiffiini naapillugit

 Helle Tilburgip meeqqanut illersortiuneq meeqqanillu ilanngussineq pillugu saqqummiussai uani downloadersinnaavatit Helle Tilburg

Rune Bundgaardip ittoortarnermut tunngatigullu saqqummiussaa uani downloadersinnaavat Rune Bundgaard

Uani Sara Olsvigip oqalugiaataa downloadersinnaavat Sara Olsvig

  

Forrige
Forrige

En vigtig dag for grønlandske børn

Næste
Næste

Børns stemmer